病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用实践研究

摘要

目的 研究病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用情况.方法 将100名2014年1月1日至2017年1月31日在本院参加口腔修复学临床实习的学生作为研究对象,按照自愿原则分为对照组和观察组,50名/组.对照组采取传统教学法,观察组采取病例导入式教学法.对比两组理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果.结果 观察组实习生实习后理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果均优于对照组(P<0.05).结论 病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用效果十分理想.