多元化健康教育模式在生殖专科的应用探讨

摘要

目的 探讨多元化健康教育模式在生殖专科的应用及效果,从而为患者提供更多获取疾病及诊疗护理相关信息的途径.方法 选取2016年3月—9月在我院行辅助生殖技术助孕的患者200例作为研究对象,按照入院先后顺序进行编号,采用随机数字表法将患者分为实验组和对照组,每组100例.对照组采用常规教育途径进行宣教,实验组在对照组基础上采用多元化的健康教育模式进行宣教,比较两组患者的护理满意度、用药依从性及诊疗知识知晓率.结果 实验组患者诊疗知识知晓率高于对照组(P<0.05);实验组患者在方便性、易接受性、实用性以及护理满意度方面均高于对照组(P<0.05或P<0.01);宣教后,两组患者的用药依从性均较宣教前有所提高(P<0.05),且宣教后实验组患者的用药依从性得分高于对照组患者(P<0.05).结论 多元化健康教育模式的开展,能使患者根据自身情况选用不同的途径获取诊疗信息,提高健康教育的工作效率和质量,同时患者的用药依从性以及整体满意度也得到明显提高,有利于医患关系的和谐发展.