团队学习教学方法在血管外科轮转住院医师显微技术培训中的应用

摘要

探讨团队学习的教学方法应用在血管外科轮转住院医师显微技术培训中的效果。实践表明,应用团队学习教学方法对在血管外科轮转的住院医师进行显微技术的培训,有助于住院医师发挥主观能动性,从而增强他们学习显微外科技术的兴趣,提高他们的操作技能。