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新时代农村小学全科教师文献研究回顾

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农村小学全科教师的全面发展一直以来备受关注,它影响着农村的教学质量和我国的教育均衡

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来源
《科学大众.科学教育研究》 |2022年第1期|0077-0078|共2页
作者
马敏敏;
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作者单位

岳军祥;

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正文语种 chi
中图分类自然科学总论;
关键词

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专利

1. "新师范"建设背景下农村小学全科教师素养美术的职前培养研究——以罗定职业技术学院世行贷款农村小学全科教师培养项目为例 [J] . 蒋绍萍 . 科教导刊 . 2021,第014期
2. 全科教师艺术课程体系及培训方案研究r——以河北省免费定向农村小学全科教师为例 [J] . 耿飞 ,于振明 . 戏剧之家 . 2018,第008期
3. 农村小学音乐教学的困境与对策——基于农村小学全科教师的调研 [J] . 张献伟 . 河南教育（上旬） . 2021,第007期
4. 农村小学教师现状及农村小学全科教师培养模式 [J] . 梁琼琳 . 长沙铁道学院学报（社会科学版） . 2014,第003期
5. 信息化背景下农村小学全科教师的发展路径研究 [J] . 陈雪纯 ,茅锐 . 吉林省教育学院学报（上旬） . 2021,第006期
6. 民族地区农村小学全科教师的培养模式探索 [C] . 边仕英 ,黄远春 ,陈梅琴 . 首届全国卓越教师发展论坛 . 2017
7. 广西“农村小学全科教师”职后教育现状分析及改进策略研究 [A] . 刘乐 . 2021

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