以高校辅导员职业能力提升为导向的课程思政协同育人机制构建研究

摘要

高校辅导员与专业教师在价值引领、育人载体和知识体系上具有较为广阔的课程思政合力空间。高校辅导员作为课程思政的重要组成力量,要着力提升社会主义核心价值观引领、国家重大发展战略解读和中国特色社会主义文化自觉等职业能力,在以党政双向融合为主要协同制度,以协同育人工作室为主要协同平台,以第二课堂为主要协同载体的课程思政协同育人机制下承担内容传播、平台搭建、资源整合三大职能,发挥不可或缺的积极作用。