小学语文低年段字族识字教学探究

摘要

字族识字是相对于传统识字方法的一种教学模式,它"以字归族、以族为文、字文相生",把汉字归成字族,一定范围内扩大了学生对汉字的接触面,使学生在识记中获得较为突显的效果。在新课程标准指导下,教师可以围绕字族字的字音、字形、字义进行识字教学,扩大学生识字量,培养学生自主识记汉字的能力。