中班自然角活动中微课程“生态瓶”的构建与实施

摘要

《指南》中,中班科学领域科学探究目标:"具有初步的探究能力,能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。"幼儿园的微课内容源于日常活动,贴近幼儿,从生活中的"小事"着手,以发散性、创造性、生活性的方式进行,便于幼儿探索、操作。微课程"生态瓶"的事实中引导幼儿观察水中世界,初步了解折射现象。愿意动手、动脑,能够选用合适的方法尝试解决生活中的问题,并感知神奇生命的循环往复与生生不息。