基于生活化思维的初中化学教学模式探讨

摘要

初中化学知识抽象、晦涩,这是很多学生学习吃力且存在抵触情绪的主要原因。为了实现教学高效化,化学教师在教学中可以对教学模式进行生活化处理,通过生活化思维的渗透对教学方法和手段进行创新、优化,联系熟悉的生活情境将化学知识呈现出来,在唤醒学生化学学习兴趣,增长其知识的同时促进学生学科能力的发展,使学生的化学知识综合运用能力得到提升,本文对此进行论述。