翻转课堂在高职《微生物技术》课程中的教学实践——以广西工业职业技术学院为例

摘要

为了有效提高高职院校专业课程的教学质量,创新教学方法是重要的手段之一。基于此,本文以高职《微生物技术》课程为例,探讨了翻转课堂的教学模式的应用措施,并就翻转课堂模式的实际应用效果加以阐述,期望通过该教学模式的应用研究,为实际教学起到促进作用。