浅谈初中数学课堂中问题情境的优化

摘要

创设问题情境是数学教师组织课堂教学的重要手段,问题情境创设得好,可极大提高学生的学习积极性与主动性,进而更好地实现教学目标。优化初中数学课堂的问题情境可考虑从以下三方面入手:一、优化问题的展现方式;二、优化问题的难度、梯度和角度;三、优化对学生回答的及时评价。