小学数学“自主探究、小组合作”教学模式研究

摘要

随着市场经济的不断发展和科技技术的飞速进步,我国人民生活水平不断提高,社会的人才培养计划正在不断的进行调整,随着企业用人单位对于人才的新要求,学生的合作意识的培养和合作能力的提高是教育改革应注重的重要内容之一。传统的课堂教学模式正在不断地改进和调整,小学的数学教学方式在传统课堂教学的基础上不断地改革和创新,“自主探究、小组合作”的教学模式是当下具有比较创新性的小学数学教学中的重大的突破,小学数学的学习内容比较基础,小学数学教的关键在于对小学生的数学思维的启发以及培养,对学生的逻辑思维进行正确有效的引导。“自主探究、小组合作”可以促进学生之间进行有效交流和沟通,从而培养学生的合作意识,锻炼学生的表达能力,提高学生交流能力和逻辑思考能力,同时“自主探究、小组合作”教学模式对于提高年纪尚小的学生的学习热情来说是非常有效的一种形式。