初中生英语课堂教学生活化、情景化研究

摘要

英语作为一种交流沟通语言,它的教学不应该是无聊的知识解释或填鸭式的死记硬背。它应该是生动的、动态的和现实的,它需要在特定的情景下学习。因此,我们应该适当地让初中生英语课堂教学生活化、情景化,并使用虚拟场景让学生真正感受到英语的本质,增强学英语学习的自信心,使生活化和情景化在初中英语教学中的应用价值最大化。