家园合作,植根课堂--基于家园合作的幼儿教育模式分析

摘要

“家长课堂”作为家园合作的一个典型范式,其着眼于家长资源的开发,并以课堂教育的形式作用于幼儿教育教学,具有极强的生命力。而如何让家长们转变身份,走进幼儿课堂,化身老师,开启“家长课堂”教学模式,则是我们应在理论上加紧研究,在教学实践中稳步推进的一个幼教创新方向。文章从阐释家园合作和家长课堂的内涵入手,进一步讨论“家长课堂”对家园合作模式下优化幼儿教育的意义,并探究其具体实施策略。