从知算法到明算理——以“三位数被一位数除”一课两研教学为例

摘要

在沪教版教材中,"三位数被一位数除"安排在三年级数学上册第四单元中。分析教材的例题意图和习题设置,发现教材都有意识地将"三位数被一位数除"理解上的难点分散在例1~例4的3课时中。其教学目标主要有:将两位数被一位数除的知识经验迁移到三位数被一位数除中;沟通不同算法来探讨三位数被一位数除的算理;理解除法算理,能够正确用竖式计算三位数被一位数除的除法。