从“一知半解”到“行胜于言”--聚焦学习品质,提升教育内涵

摘要

幼儿学习品质是指反映幼儿正常学习所需要的心理品质。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出:重视幼儿的学习品质。学习品质通常指与学习有关的倾向、态度、习惯、风格、特质等,是儿童社会性、情绪、认知发展及其交互作用的核心,一般包括好奇与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思与解释等具体内容。“知道”并不等同于“能够做到”,教育需要根据幼儿的不同特点,抓准时机,注意方法,才能对培养幼儿学习品质起积极促进作用。