小学思品主题单元教学与主题项目课程统整研究的实践与探索

摘要

当前,关于"主题单元教学"与"主题项目课程"的研究丰富多样,并在教学实践中有了基本探索,但也存在概念不清,二者操作的技术性问题。文章结合国内外相关研究,结合小学思品课程教学的现状及存在的问题,探究了"主题单元教学"与"主题项目课程"的科学内涵,着重对"主题单元教学"与"主题项目课程"统整的操作步骤进行了研究。