浅析农村中小学教师对留守儿童心理健康教育问题的认知及对策

摘要

随着城市化进程的不断发展，农村人口流动异常频繁，大量劳动力涌入城市，与此同时许多中小学生便成为人们口中的“留守儿童”。他们作为最需要被呵护和关爱的群体，却早早体会到了生活的艰辛，缺少必要的家庭教育，这导致大多数农村留守儿童的心理健康出现问题，而心理健康问题也影响着农村留守儿童能否健康成长。这种状况为中小学教育、中小学教师提出了一个新的挑战和难题。文章将从中小学教师的角度，通过对具体个案精细分析，以弄清农村留守儿童常见的心理健康问题，剖析根源，并提出合理对策。