金圣叹分解论诗在高中语文古代诗歌教学中的实践——以《长恨歌》教学为例

摘要

金圣叹是明末清初著名的学者和文学批评家,他在《贯华堂选批唐才子诗》中以分解之法论诗,颇有特色和成就。文章探究金圣叹分解论诗的理论内涵、批评实践,并以《长恨歌》的课堂教学为例,从“整体感知,梳理结构脉络”“细读文本,品味佳言妙句”“探索内涵情蕴,品味主题”“启发学生认知,指导创作”等维度展示金氏分解论诗在高中语文教学中的实施方法和成果,以期为高中语文古代诗歌教学提供切实有效的方法和策略参考。