以学生学为中心的材料计算基础双语教学设计——以大连民族大学物理与材料工程学院功能材料专业本科生为例

摘要

高等教育本科人才培养中,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,以学生学习产出(Outcome-based Educa-tion,OBE)为中心的建设理念,要基于"学生学为中心"进行反向教学设计,有效支撑培养目标和毕业要求的达成.本文以作者讲授的本科生材料计算基础课程教学现状为例,分析教学过程中存在的问题,并通过学情分析,翻转课堂的双语教学设计和进行OBE的学习过程考核评价三个方面提出了改进思路.