社会主义核心价值观指导下的医学生多元化职业道德教育模式探索

摘要

社会主义核心价值观是我国各项事业发展的指导思想.新形势下,医患关系的急剧恶化对医学生的职业道德教育提出了更高的要求,本文在分析我国医学生职业道德教育存在的问题及其原因的基础上,探索建立一种在社会主义核心价值观指导下的包括课程体系、教育主体、教学方法和教学平台多元化的职业道德教育模式.