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'牛顿第二定律'在粤教版和人教版中的差异比较及其意义

         

摘要

不同版本教材对同一个教学内容的编写和处理,是存在一定差异性和独特性的.以必修1模块中的"牛顿第二定律"内容为研究对象,分析研究对这一内容在编写、设计理念、能力要求等方面进行比较,为教师制定教学策略和学生学法指导提供参考.教材差异的比较还是教师理解课程标准的重要途径.

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