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新课程理念下数学教学基本功的重新诠释

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摘要

基础教育课程改革对数学教师提出了新的要求,赋予了数学教学基本功新的内涵,这主要包括:掌握和运用信息技术的基本功;课程开发和课程实施的基本功;协作教学基本功;教学评价基本功;教学科研基本功等.

著录项

来源
《科教导刊》 |2011年第15期|164-165|共2页
作者
李孟飞;
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作者单位

广东省惠东县惠东中学,广东·惠州,516300;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课程; 教学基本功; 数学教师;

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