课堂教学中对象性不公正的现象及原因

摘要

通过对教育公正、教学公平、教师公正比较,发现三者的关系以及教师的课堂教学的共同部分.课堂教学中存在对象性不公正的现象,表现在座次分配、师生互动和对学生回答问题的反馈方面,教师方面的原因主要是教师错误的教学认知、有限的教育教学水平、较低的职业道德素质.