合作文化视阈下高职青年教师专业发展的研究

摘要

青年教师是高职院校实施教学的主力军。但由于缺乏合作文化,严重制约了青年教师的专业发展,鉴于目前现状,通过提出构建合作文化来引领教师的专业发展的策略。它不仅是实现教师专业发展的有效路径,而且是高素质教师专业发展的有力保障。