大班幼儿语言能力与创造性思维之间的关系研究

摘要

文章以河南省某幼儿园80名大班幼儿为研究对象,以麦卡锡幼儿智能量表中的言语分量表和托兰斯言语创造性思维测验量表为工具,运用测验法,研究大班幼儿语言能力与创造性思维之间的关系。结果表明:大班幼儿语言能力与创造性思维呈正相关。其语言能力与流畅性、独创性得分显著相关,与变通性得分的相关没有达到显著性水平。