招录培养制度改革视角下的公安教育培训评价探析

摘要

在警察招录培养制度改革过程中,公安教育培训评价是不断优化管理、科学决策、提升质量的重要途径。当前,我国公安教育培训评价存在受主观因素影响大、评价主体单一、效果评价有限等问题。提出建构科学评价理念、评价主体专业化、选用科学评价方法、多元评价标准等建议。