中学生在发生课堂问题行为时的体验研究

摘要

中学生处在身心发展的关键时期,在该发展阶段,学生的发展有着极大的不稳定性,很容易受到外界各种因素的影响,对未来健康人格的形成、一生的成长发展都有着不可忽视的作用.学生在课堂上发生问题行为,扰乱正常的课堂秩序的行为已成为普遍化的现象,对于此类问题行为的诱发原因,学生的心理变化,教师对应对方式等等各方面因素我们都该持有审慎的态度,正视问题,寻找原因,解决问题,总结经验,是我们作为一个合格的教育工作者应该秉持的正确态度和行为原则.