电子档案袋评价在理虚实一体化教学模式中的应用——以“模拟电子技术”课程为例

摘要

在“模拟电子技术”课程“理虚实一体化”教学模式中,如何构建恰当的学生成绩评价标准,是长时间以来教研组面临的难题。为解决该问题,提出电子档案袋评价在该课程中的应用。文章基于课程知识,设计了10项内容构成备选知识库,学生从中选择5项,完成软件仿真、实验、分享展示、发挥等4部分内容后形成电子档案袋。经试点教学,该评价模式不仅能够客观真实地反映学生的学习活动和进步过程,更能够激发学生的学习积极性,强化学生动手能力,对培养应用型人才具有重要的意义。