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朱小龙; 袁乾; 王翔翔;
中国矿业大学孙越崎学院,江苏徐州221116;
逻辑链路; 总结; 自主学习; 整体掌握;
机译:对认知障碍严重儿童的疼痛感的掌握和掌握能力的培养:母亲的观点
机译:在教学中掌握数学知识
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机译:利用整体人形机器人的整体动力学结构-掌握滚动运动的“诀窍”
机译:(扩大)次要 - 整体数学教师的数学知识:专业发展的调查
机译:三单元固定假体的整体式二硅酸锂整体式氧化锆和压在氧化锆上的二硅酸锂的抗断裂性的体外研究
机译:学习模型问题解决辅助音频视觉媒体对数学知识能力掌握的影响
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机译:游戏掌握支持设备,终端设备和其上记录有用于激活游戏掌握支持设备的处理程序的计算机可读介质
机译:进度掌握系统,进度掌握服务器,进度掌握程序及进度掌握方法
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