健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用效果分析

摘要

目的 分析健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用效果.方法 选取2018年1月至2019年9月我院收治的72例乳腺癌手术患者,按随机数字表法分为对照组与试验组,各36例.试验组实施健康教育路径,对照组实施常规护理.比较两组患者的健康教育效果、护理满意度以及护理前后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分.结果 护理后,试验组的SAS及SDS评分分别为(39.13±1.76)、(35.02±3.21)分,明显要比对照组的(45.71±2.01)、(40.42±3.75)分低(P<0.05),遵医行为所占比例100.00％、技能掌握所占比例91.67％、知识掌握所占比例94.44％均明显高于对照组的72.22％、63.89％、69.44％,护理满意度97.22％显著高于对照组的72.22％(P<0.05).结论 对乳腺癌手术患者实施健康教育路径,应用效果良好,可改善患者的焦虑抑郁程度,提升健康教育效果,并明显提升患者的护理满意度.