'对分课堂'启发下的物理化学课堂教学改革新思路

摘要

物理化学研究的是化学的本质与规律,概念抽象,逻辑性强,但应用性非常广.为了最大程度地激励学生积极、主动学习物理化学的能动性,在前期教育教学改革研究项目的基础上,结合工程班学生实际的学习能力和课时量的限制,在"对分课堂"模式的启发下构建了一种课堂教学的新思路,并阐述了教学改革内容和实施过程.该教学方式遵循学生的学习规律,取得了较为明显的学习效果.