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梁金玲;
柳州市柳北区教育局;
名师工作室; 教师专业发展; 教师成长; 促进作用; 金玲; 优秀教师; 教师发展共同体; 教育教学质量;
机译:促进或抑制辅助教师专业发展的背景因素:以印度的一个非政府组织为例
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:儿童绘画通过画刷而出名油画家梁美玲和她的创作
机译:促进网络环境下教师专业发展的模式与策略研究
机译:调查策略,以促进有效的地球科学教师专业发展经验。
机译:校正至:范XX梁爱玲谢Y刘志强郑育芳姚宗建卢林乐吴建礼何继新袁正伟傅坚魏克立黄洁肖德建罗立新姜中宝周亚丽甘瑞科和刘力。抗氧化氧化还原信号28:339–3572018. DOI:10.1089 / ars.2017.7090
机译:论“改写”的作用与译者的主体性-以张爱玲的《金句》翻译策略为例
机译:促进mCL1促进死亡诱导形式的可行性的转变:一种新的乳腺癌策略
机译:通过拉制到钣金体的端部来生产搪瓷的钣金体实施例
机译:简要说明钢和混凝土条的梁组合以及根据此获得的梁的实施例。
机译:用于木材或类似物的连接器,特别是梁和柱的实施例,以及由此获得的梁或柱。
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