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郑宁华;
柳州市红光路小学;
家庭环境; 良好品质; 生活环境; 身心健康; 家庭文化; 独生子女; 家庭结构; 学校教育; 孩子成长; 黄色书刊;
机译:家庭环境中母亲和孩子的中等至剧烈运动与久坐时间之间的关联
机译:家庭环境风险对囚犯孩子的行为结果的影响以及家庭功能主持人的潜在保护作用
机译:表达情感以评估与1岁孩子的父母的家庭环境
机译:父母和孩子对儿童房的意识:关于与孩子沟通的家庭环境的研究第1部分
机译:孩子们看到了,孩子们看到了:家庭环境对冰岛青少年观看暴力和非暴力电视节目的影响以及暴力观看对其反社会行为的影响。
机译:茶叶提取物生物合成咖啡因。从7-甲基黄嘌呤酶促形成可可碱的酶促形成从可可碱酶促形成咖啡因的酶促形成。
机译:德语-葡萄牙语的双语孩子:书写错误和家庭环境的特点英语-葡萄牙语的双语孩子:书写错误和家庭环境的特征
机译:六氯-1,3-丁二烯与谷胱甘肽的酶促偶联。形成1-(谷胱甘肽-s-基)-1,2,3,4,4-五氯丁-1,3-二烯和1,4-双(谷胱甘肽-s-基)-1,2,3,4- tetrach lorobuta-1,3-diene。 (重新公布新的可用性信息)。
机译:为特别是年幼的孩子或年幼的孩子形成眼镜的组件
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
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