“乐动”星级综合评价体系的实施途径--以玉林市玉州区万秀小学实践教育质量综合评价为例

摘要

本文以玉林市玉州区万秀小学实践教育质量综合评价为例,论述“乐动”星级综合评价体系的实施途径,构建“乐动”星级综合评价体系顶层设计,打造出人人参与评价的文化形态“乐动”校园,以构建任务明确的管理系统,采用具有易操作性的评价工具,以探究多元化的综合评价内容和方式,推动学校教育质量的有力提升。