高中数学教学中课堂留白的探讨

摘要

本文基于课堂留白是一种有效的教学方式,分析高中数学教学中课堂留白的四种意义：弥补教学不足、发挥学生主体作用、有效处理师生关系、有效调节课堂教学节奏,并在此基础上从新课导入、课堂教学、课堂总结、课后四个阶段探讨高中数学教学中课堂留白的策略。