基于APOS理论下的核心概念及其教学策略——以高中数学导数概念教学为例

摘要

本文应用APOS理论,从操作、过程、对象、图式四个阶段分别就导数概念教学进行阐述,并结合教学实践,指出了各个阶段容易出现的问题。