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基于workshop的大学英语第二课堂的构建与实施

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摘要

从workshop的内涵及其特征和优势出发,分析大学英语第二课堂workshop活动构建的指导思想以及构建的内容,最后指出教师是大学英语第二课堂构建与实施的关键因素.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2012年第1期|125-127|共3页
作者
文燕;
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作者单位

广西政法管理干部学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
workshop; 大学英语; 第二课堂; 构建; 实施;

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