高职旅游英语任务型教学模式实证研究

摘要

为了验证任务型教学理论在高职高专旅游英语教学实践中是否有效，从八个方面对学生的表现进行分析，并将实验搜集的数据通过SPSS软件进行独立样本T检验。实验结果显示。两个组在总体水平上接近显著性差异，实验组的学生取得的进步比对照组的学生要大。中英文语言本身的差异以及跨文化差异、交际策略学习的缺失、课本、学生、受训时间和学习环境是影响研究效果的因素。