高职高专院校思想政治理论课多元化学业成绩评价模式探析

摘要

思想政治理论教育是一种集政治性、党性和意识形态性相结合的教育，也是一种具备情感性、实践性和生活性的教育。多元化的学业成绩评价模式制定要立足于思想政治理论课教学目标、结合高职高专院校学生的特点，将学生的政治理论修养、思想品德素养及日常行为表现纳入评定范围，把学生自身、教师、学工人员及社会人员等纳入评价主体，从平时成绩、社会实践、操行评定、期末考试等多方面综合评定学生的学业成绩。