工作过程导向下英语教学法课程的“职业性”探讨

摘要

以工作过程导向理论为指导,对英语教学法课程的教学目标、教学方式、教学过程以及教学评价等方面的＂职业性＂特征进行探讨,并提出相应的改进意见。