移动互联情境下的课堂教学质量评价研究——移动评价系统的设计与应用

摘要

为改进课堂教学质量评价方法,本文以模糊综合评价法为依据,设计适用于APP的评价指标,构建相应的评价模型,并开发移动评价系统进行为期一学年的应用研究。与常见的一次性评课系统相比,移动评价系统通过发挥用户（学生）导向、便捷、实时互动、即时反馈等功能,有效减少了使用障碍并提高了参评积极性,从而提升了评价的效度。