乡镇小学数学合作学习有效性研究

摘要

本文阐述合作学习在大班额小学数学教学中的意义及大班额背景下小组合作学习的有效实施策略：一是教师要对学生进行科学的分组,并且在安排学生的座位时也要具有合理性;二是教师应改进评价方式,评价方式具体可分为学生互评、学生自评以及教师评价。