家校共促学生成长——以班级童话剧《团结的小蚂蚁》排练为例

摘要

本文以排练班级童话剧为例,探究班主任、家长应如何进行家校合作,指出家校合作应以班主任为主导,以家长为重要支撑,二者在合作中应制定规则,坦诚沟通,换位思考,互相尊重。