以教材为支架为写作训练搭桥

摘要

本文论述写作训练提高学生的写作能力,教师要给学生提供借鉴的对象和创作的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔,要统编教材在内容、类型和结构,呈现方式彰显"学本化"追求,可根据教材的特点精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴的对象和创作的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔,为写作训练建立桥梁纽带。