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教改; “创新教育”; “主体性教育”; 标新立异; 整体改革; 教育科学研究; 教育改革; 项目; 设想; 和谐发展;
机译:匈牙利和特兰西瓦尼亚的加尔文与宗教改革:16世纪至1918年的赫尔夫式自白,种族与政治。由马拉塔·法塔(MártaFata)和安东·辛德林(Anton Schindling)编辑。在Katharina Drobac,Andreas Kappelmayer和Dennis Schmidt的合作下。有关宗教改革历史的研究和文献。第155卷。明斯特:阿申多夫,2010年。xx+ 604页。 €58.00布。
机译:教会纪律–宗教改革视角下的宗教改革
机译:宗教改革与圣经解释:带来宗教改革并使其成为可能的新事物
机译:“晒(晒)+ NP”与“秀(秀)+ NP”结构的差异与分析
机译:妇女面临着宗教改革:阿维拉的特蕾莎修女(Katharina Schuetz Zell),阿维拉(Teresa)和16世纪的宗教改革。
机译:言语和神秘:新教改革期间文化传播的声学
机译:堂本秀在秀Ni Yoru Fusuma E Ni Oker Chu秀Hyogen Saihou J Sarayi Do Woo Chu Shin Ni
机译:言语感知中的警惕与警惕
机译:警惕性评估装置,自动驾驶支持装置和警惕评估方法
机译:警惕评估装置,设备支持自动驾驶和警惕评估程序
机译:移动设备,例如智能手机,用于识别机动车驾驶员的警惕性,已将摄像头集成到设备中,该摄像机监视和评估眼睑闭合和虹膜活动以确定人的警惕性并输出警告
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