构建快乐英语教学

摘要

《新目标英语》为我们的英语教学带来了勃勃生机,教材的知识结构、教育理念从根本上发生了变化。对比以往的旧教材,它的词汇量加大了,听、说、读、写练习更多,内容更丰富,更贴近生活,综合运用知识的能力要求更高。但是,不少学生在小学阶段由于种种原因,没有达到相应的英语水平,上初中后开始接触《新目标英语》,容易产生畏难、厌学情绪,就想放弃英语学习。在这种情况下,作为中学英语教师,怎样激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,帮助他们掌握学习方法,使他们在快乐的课堂教学中获得好成绩,就成了首要的任务。