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宁德南;
玉林市福绵区沙田第一中学;
寓教于乐; 课堂效率; 教学环境; 创作灵感; 创新思维; 语文课堂; 激发; 反应;
机译:进化的爱情伦理学的基础知识:寓教于乐的道德想象的表型
机译:寓教于乐的智能设计
机译:如何利用寓教于乐来增强EMS教育
机译:培养学生积极学习提高课堂效率
机译:寓教于乐:HIV / AIDS时代中国城市的男性气概和男性性文化。
机译:当学习者枯竭时,用寓教于乐的讯问进行学习会变得不那么理想吗?
机译:论教师的教学艺术在提高课堂效率中的重要作用
机译:将虚拟现实应用于商业寓教于乐
机译:小型织布机既寓教于乐,又寓教于乐
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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