学校自我诊断应以学生为参与主体

摘要

山东省潍坊市教育局局长李希贵在《教育研究》上撰文认为，学校进行自我诊断的实质是为了实现学校的教育目标，其目的是为了提高教育质量，使学生获得更好的发展。学校自我诊断内容通常涉及课程、教学、资源、校风、管理等多个方面。