有效提升英语课堂训练效果的策略

摘要

当前，有不少初中英语教师认为开展英语教学只有靠不断讲解，讲解环节要占据课堂3／5或4／5的时间。这样的初中英语课堂没有给予学生足够的训练，难以提高学生对英语的实际运用能力。