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肖炜清; 李文钊; 梁东; 陈雪平; 彭建日; 梁丽华; 黄平; 磨凤凤; 梁晓红; 曾杰;
南宁市教育科学研究所;
课堂教学设计; 分数的意义; 学情分析; 行动研究; 调研; 教学方案; 教学效益; 教与学;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:“国界”一课的教学设计
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机译:匹配教学情景与ICT课程自动教学设计中的教学方法
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机译:医药类专业“五年一贯制”学生的学情分析与对策——以浙江医药高等专科学校为例
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机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:手表,特别是手表,在高尔夫比赛中具有视觉上的分数意义。
机译:可调研磨机和可调研磨机的定子
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